诗意与智慧,语文生命课堂的追寻——以散文《秋天的雨》为例  

作　　者：陈梅 

机构地区：[1]金堂县赵镇第二小学

出　　处：《四川教育》2024年第30期19-20,共2页

摘　　要：课堂是师生生命交融的主阵地。让学生在掌握知识的基础上发展思维,丰富精神世界,激活情感体验及人生感悟,丰富个人对生活的认知和审美情趣,是语文教学的核心要义。诗意与智慧的生命课堂在于教师用诗意的语言,智慧的教学方法,让师生经历美好情感体验,发展语文核心素养。课堂的诗意与智慧就是学生生命的灵动与有质量的生长。

关 键 词：生命课堂 知识的基础 语文核心素养 语文教学 人生感悟 教学方法 核心要义 师生生命 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]