课堂“三见”追寻“生命在场”的语文教育  

作　　者：权友慧 

机构地区：[1]四川省广元市利州区东城实验小学

出　　处：《四川教育》2024年第32期34-36,M0002,共4页

摘　　要：通过见学科、见学生、见成长的课堂“三见”,教师要追求一种“生命在场”的语文教学,不仅向学生传授语文知识,提升语文技能,还要夯实学生的学科核心素养,关注学生生命成长的状态,引导学生情感、价值观的形成,实现学生的全面发展。

关 键 词：小学语文 课堂“三见” “生命在场” 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]