深究教材、教学中的几个“为什么”——“n次方根与分数指数幂”的教学思考  

作　　者：王新新 

机构地区：[1]江苏省无锡市市北高级中学,214000

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第11期18-20,共3页

摘　　要：“n次方根与分数指数幂”是人教A版第四章第一节第一课时4.1.1的内容,既是本单元教学的起始节,也是串起整章内容的关键一节,所谓“头难起”,本节以问题为中心,贯穿课堂始终,承担着回顾旧知,促进思维,激发思维,类比迁移,建立框架并且落实逻辑运算核心素养的重任.笔者结合听课和自己的课堂教学实际情况,总结反思过后,对本节课教学提出几点思考建议.

关 键 词：根式与分数指数幂 核心素养 教学思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]