光影育人视角下中学德育教育实施路径研究  

作　　者：戴明 

机构地区：[1]常德市第六中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第11期64-65,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“光影育人视角下中学德育实践研究”(课题编号:XJK24CJC052)研究成果。

摘　　要：中学阶段是学生人格形成的关键时期,在这一时期,德育能够引导学生养成良好品性,为他们成长为有道德、有担当的社会公民奠定坚实基础。光影育人作为一种新颖视角,给中学德育教育提供了新方法和新形式,它以极具感染力的方式生动地诠释德育教育内容,引导学生更好地树立正确的人生观和价值观。本文将结合常德市第六中学的实践方式,探讨光影育人视角下开展中学德育教育的实施策略。

关 键 词：中学德育教育 实施路径 实施策略 育人视角 人格形成 光影 常德市 德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]