对口帮扶挖掘红色文化的德育价值——以桑植县贺龙中学为例  

作　　者：苏晓玲[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学附属中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第11期66-67,共2页

基　　金：湖南省基础教育教学改革研究项目“基于县城义务教育高质量发展的‘四课融通’实践研究”(项目编号:Y20230065)研究成果。

摘　　要：学校作为青少年德育的主阵地,在红色文化传承中扮演着至关重要的角色。然而,现实中部分学校存在红色文化德育价值挖掘不足、红色资源利用不充分、红色德育教学方式单一等问题。基于此,湖南师范大学附属中学星沙实验学校(以下简称“附中星沙”)在湖南省中小学教师发展中心实施的2023年红色教育基地送培送教项目中,作为送培学校,对桑植县贺龙中学(以下简称“贺龙中学”)开展了红色文化对口帮扶活动,旨在通过资源共享和专业支持,挖掘贺龙中学红色文化的德育价值,推动红色文化建设,提升学校整体教育水平。

关 键 词：德育价值 教师发展中心 实验学校 对口帮扶 文化德育 价值挖掘 资源共享 青少年德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]