基于图像学的高校美术学教学改革分析  

作　　者：姜薇薇[1] 

机构地区：[1]河南牧业经济学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2024年第10期92-94,共3页Fine Arts

摘　　要：图像学作为西方艺术史研究的核心方法之一,其意义远不止于表面的视觉呈现。它不仅探讨外在的形象,还深入挖掘蕴含在其间的多层次、多维度的文化、社会、历史及象征意义,成为解读艺术作品深层次内涵的关键钥匙。运用图像学,可以深入分析美术史的演进规律,探究不同历史时期标志性作品的独特风格与艺术特色。图像学被广泛应用于分析美术现象、解读艺术作品,为学生提供了一种深入理解视觉语言、历史背景及文化意义的强大工具。通过运用图像学知识,教学过程得以深化,不仅能提升学生的鉴赏能力和批判性思维,还能提高他们对多元文化和历史脉络的敏感度,从而全面培养他们的艺术素养和学术研究能力。深入剖析图像学理论在高校美术学教学改革中的应用必要性、理论价值、实践策略、具体实施路径及预期的社会影响,旨在为推动我国美术教育领域的创新与持续发展献策。

关 键 词：图像学 美术学 教学改革 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]