指向人格养成的“德法”课程育人  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]江苏省无锡市东林中学,江苏无锡214000

出　　处：《文理导航》2024年第35期76-78,共3页

摘　　要：健全学生人格,始于正确的价值观、积极的自我观,以及高尚的人生理想。初中道德与法治课程要重视学生人格的养成,要为“青少年扣好人生第一粒扣子”,要发挥思政课铸魂育人的优势,让中学生明大德、守公德、严私德,成为品德高尚、人格健全的时代新人。人格教育的内涵丰富,涉及面广,要充分发挥“德法”课堂主阵地作用,转变观念,变革教法,因材施教,实现中学生人格的健全。

关 键 词：初中 道德与法治 人格教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]