基于案例情境创新家园共育机制  

作　　者：周利利 

机构地区：[1]太仓市璜泾镇幼教中心荣文幼儿园,江苏太仓215400

出　　处：《文理导航》2024年第36期94-96,共3页

基　　金：苏州市教育学会“十四五”教育科研规划课题一般课题“基于案例情境创新家园共育机制的实践研究”,课题编号:十四五Sjh0082。

摘　　要：面对法规政策的要求、共育现状的挑战及特殊幼儿教育需求与家长育儿观念误区,基于案例情境,创新新生入园家园共育机制,不仅顺应了时代对家庭教育与学校教育深度融合的呼唤,也是提升幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展的必然选择。通过搭建沟通平台、增加家长信任、了解家长诉求、普及入园知识、引导幼儿适应及强化教师与家长合作等实践举措,构建了具有情境化、互动性、针对性的家园共育新模式,破解当前共育难题,实现家园教育合力的最大化,助力幼儿健康和谐成长。

关 键 词：案例情境 家园共育机制 新生入园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]