结构游戏中提升幼儿深度学习的策略  

作　　者：李枳薛 

机构地区：[1]西安外事学院,陕西西安710077

出　　处：《科技风》2024年第33期34-36,共3页

摘　　要：深度学习对于提升幼儿学习质量至关重要,同时也能培养幼儿解决问题的思维能力,为今后良好适应社会打下坚实的基础。结构游戏材料丰富、可发挥空间大等特点,以及本身具有的独特吸引力及价值,有利于支持幼儿深度学习,促进幼儿全面发展。当前结构游戏中幼儿深度学习的培养仍存在诸多亟待解决的问题,其中幼儿游戏过程中缺乏深度探索、游戏缺乏创意建构引导等问题尤为突出,本文以汉中市西乡县杨河镇X幼儿园大班幼儿为研究对象,采用观察法、问卷调查法、访谈法等展开调查,旨在探讨结构游戏中促进幼儿深度学习的有效策略。

关 键 词：结构游戏 深度学习 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]