UbD模式下满族剪纸融入初中美术单元课程的教学开发  

作　　者：金泽旭 李昕晖[1] 

机构地区：[1]东北师范大学美术学院,吉林长春130117

出　　处：《艺术教育》2024年第11期208-211,共4页Art Education

摘　　要：在中国式现代化美术教育实践和探索的背景下,推动美术教育的改革与加强本土文化传承创新已经成为国家教育发展的重要目标之一。为了更深入地落实国家政策文件要求,挖掘和发挥满族剪纸的文化和教育价值,从而更好地提升学生的审美素养和综合素质,文章探讨如何在UbD模式下将满族剪纸融入美术单元教学中,通过UbD模式明确教学目标、制定评估标准以及设计教学内容,采用有效的教学方法和手段提高学生对本地区传统文化的认知和理解。在欣赏与实践的过程中,学生能够从审美、文化、社会等多个方面感受和理解满族剪纸的内涵和生命力。通过融入满族剪纸的教学开发,不仅丰富了美术教学内容,拓展了课程的教学内容和方法,还有效提高了课程的趣味性和吸引力。

关 键 词：UbD模式 满族剪纸 初中美术 单元课程 

分 类 号：J5[艺术—艺术设计]