助力幼儿美术教学活动开展的本土文化资源利用研究  

作　　者：曹闻兰 

机构地区：[1]上海市奉贤区金阳幼儿园

出　　处：《画刊（美育）》2024年第3期13-19,共7页Art Monthly(Art Education)

摘　　要：本文通过分析本土文化资源在幼儿美术教学中的应用逻辑,阐述了利用本土文化资源对提升幼儿对本土文化的认同感和激发创造力的积极作用。同时,本文还探讨了在实际操作过程中面临的挑战,如幼儿对本土文化的认知和理解不足,以及本土文化资源的选择和整合难度大等,并提出了相应的解决方案和建议。最后,本文以三个具体的实践案例为依据,展示了本土文化资源在幼儿美术教学中的实际运用,旨在为幼儿园教师提供实践参考。总的来说,本土文化资源在幼儿美术教学中的应用具有重要意义,但教师需注意合理选择和整合资源,以适应幼儿的认知和理解能力,从而实现美术教学的有机融合和全面发展。

关 键 词：本土文化资源 美术幼儿园 活动设计 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]