本土文化资源

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本土文化资源与“中国现当代文学史”课程思政
《红河学院学报》2025年第2期53-57,62,共6页布小继 
云南省2022年课程思政教改项目:“中国现当代文学史”课程思政改革。
课程思政是课程教学“立德树人”的重要抓手。本土文化资源进入“中国现当代文学史”是该门课程思政教学的重要环节和举措。本土文化资源的获取方式是在初步认识和了解的基础上进行相关调研和访谈交流,进入途径是资源筛选、深度挖掘和...
关键词：本土文化资源 “中国现当代文学史” 课程思政 
学前教育音乐教学中本土文化资源的融入与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期136-139,共4页赵佳 
随着全球经济一体化的不断推进,对民族文化的继承和发扬越来越受到人们的关注。学前教育是文化启蒙的一个重要时期,在音乐教学中进行本土文化资源的融入具有重要意义,它不仅可以提高幼儿对本土文化的认同,奠定文化传承的基础,而且可以...
关键词：学前教育 音乐教学 本土文化资源 融入 
用好本土文化资源 打造“四有”哲学课堂--以“运动的规律性”为例
《中学政治教学参考》2025年第9期61-62,共2页陈贵新 
2024年十堰市教育规划课题“本土文化资源在高中思想政治课程中的应用研究”(课题编号:2024117)阶段性成果。
在哲学教学中用好本土文化资源,不仅有利于本土文化的继承与创新,还有利于培养高中生参与社会生活的能力和热爱家乡的情感。以本土文化为议题组织活动,提高学生的课堂参与度,体现活动型课程的特征;在本土文化的真情境中设置真任务,引导...
关键词：本土文化资源 哲学与文化 教学 教法 
中小学思政课运用本土资源的现实审思与实施路径
《教育文汇》2025年第2期21-24,共4页程云霞 李祖宇 
宣城市教育规划课题“‘深、透、活’视域下小初高思政课教学设计与优化研究”(课题编号:XCJK23031)的阶段性研究成果之一。
本土文化资源融入中小学思政课能彰显课堂的地域特色,丰富思政课教学资源,体现思政课实践性特征。但由于一些中小学思政课教师的思想观念转变不够、地方文化资源的利用机制不健全、实践教学基地的课程体系开发不足导致本土文化资源在中...
关键词：本土文化资源 中小学思政课一体化 实践教学基地 
挖掘本土文化资源 提升学生审美素养
《教育界》2025年第5期8-10,共3页张爱琴 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于礼乐文化的小学生审美素养提升研究”(课题批准号:GH2022074)的阶段性研究成果。
“美育之目的,在陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格。”美育资源的挖掘和应用对小学生身心发展有着深远的影响。文章探讨如何在小学阶段充分发掘和应用家乡本土资源,同时结合学校文化和活动,最大限度地实现美的教育,提升学生审美素...
关键词：本土文化 资源 审美素养 
本土文化资源在高中思想政治课中的应用研究
《故事家(下)》2025年第2期163-165,共3页扎永 
高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重任。在全球化背景下,多元文化相互碰撞,学生面临着各种思想观念的冲击。此时,本土文化资源作为中华民族传统文化的重要组成部分,具有...
关键词：人生观 高中思想政治课 本土文化资源 世界观 
挖掘本土文化资源,打造非遗美术活动——以“指尖上的艺术:扬州剪纸”为例
《幼儿美术》2025年第1期43-44,共2页徐茹 
剪纸历史悠久,是我国民间美术发展的重要历史见证,也是我国民间艺术形态的“活化石”。其中,扬州剪纸以玲珑剔透、柔秀精美而冠绝天下。基于此,我园教师充分利用本土文化优势,深入挖掘扬州剪纸的相关教育资源,以幼儿的学习和发展为主导...
关键词：美术活动 本土文化资源 教育资源 扬州剪纸 历史见证 民间美术 学习和发展 民间艺术 
佛山本土文化资源融入高中思政课教学探析
《中学政治教学参考》2025年第1期48-50,共3页李珊 
新时代背景下,如何有效传承与发展本土文化资源,成为提高青少年文化自信与民族认同感的重要课题。高中思政课作为培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识和社会责任感的关键课程,教学内容与方法的创新显得尤为重要。佛山市本土文化...
关键词：佛山本土文化 高中思政课 教学策略 文化育人 
文旅“湘”融,绽放新光
《新湘评论》2025年第2期16-17,共2页张米 
文旅厚土,绽放新光。2024年,湖南以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻党中央决策部署,立足本土文化资源,凭借旅游发展大会这一强大引擎,在高质量发展的道路上大步迈进,不仅让湖湘文化绽放出更加绚丽的光彩,也为经济社会...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 本土文化资源 湖湘文化 绽放 经济社会发展 
优秀本土文化资源融入中职思政教育的实践探索——以桂林市兴安师范学校为例
《课堂内外(高中版)》2025年第1期158-160,共3页唐安林 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“德技并修、多元协同推进优秀本土文化融入中职思政教育的实践与研究”(课题编号:GXZZJG2023B233)阶段性研究成果。
当前,我国中职学校的思政课程理论性、政策性很强,但内容比较抽象空泛,加之教学方式比较单一,最终导致德育效果不甚如人意。基于此,文章结合桂林市兴安师范学校在思政教育中的实践,深入探索如何将本土优秀文化资源融入中职思政教育,在...
关键词：中职教育 思政教育 本土文化资源 
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