中小学思政课运用本土资源的现实审思与实施路径  

作　　者：程云霞 李祖宇 

机构地区：[1]安徽省宣城市教学研究室 [2]安徽省广德中学

出　　处：《教育文汇》2025年第2期21-24,共4页

基　　金：宣城市教育规划课题“‘深、透、活’视域下小初高思政课教学设计与优化研究”(课题编号:XCJK23031)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：本土文化资源融入中小学思政课能彰显课堂的地域特色,丰富思政课教学资源,体现思政课实践性特征。但由于一些中小学思政课教师的思想观念转变不够、地方文化资源的利用机制不健全、实践教学基地的课程体系开发不足导致本土文化资源在中小学思政课一体化建设中的作用发挥不充分。解决这些问题,需要行政主管部门、学校、教师、实践教学基地协同发力,通过转变观念、完善制度、开发与建设课程,让思政课更好地发挥育人价值。

关 键 词：本土文化资源 中小学思政课一体化 实践教学基地 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]