用好本土文化资源 打造“四有”哲学课堂--以“运动的规律性”为例  

作　　者：陈贵新 

机构地区：[1]湖北省十堰市第一中学,442200

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第9期61-62,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2024年十堰市教育规划课题“本土文化资源在高中思想政治课程中的应用研究”(课题编号:2024117)阶段性成果。

摘　　要：在哲学教学中用好本土文化资源,不仅有利于本土文化的继承与创新,还有利于培养高中生参与社会生活的能力和热爱家乡的情感。以本土文化为议题组织活动,提高学生的课堂参与度,体现活动型课程的特征;在本土文化的真情境中设置真任务,引导学生守望乡土风情、培育家国情怀、增强文化自信,实现思政育人功能;通过精心选材、匠心运用,打造有趣、有思、有境、有我的哲学课堂,力求达到主观与客观、个人与社会相统一,实现哲学育人功能。

关 键 词：本土文化资源 哲学与文化 教学 教法 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]