构建班级育人文化场的价值旨趣、内在逻辑与实践路径  

作　　者：姜新瑜 

机构地区：[1]上海市市西中学,上海200040

出　　处：《现代教学》2024年第22期56-60,共5页Modern Teaching

摘　　要：班级育人文化场是由共同价值引领的班级育人文化场景、氛围和生态的综合,是班级师生整体精神面貌在思想、行为、制度、环境等方面的集中反映。实现价值引领是构建班级育人文化场的核心旨趣。以精神文化为灵魂、制度文化为关键、活动文化和环境文化为载体,是构建班级育人文化场的内在逻辑。以精神文化、制度文化、活动文化、环境文化四个层面的建设为抓手,是构建班级育人文化场的实践路径。构建班级育人文化场可以激发班集体及其成员的创造活力,创设良好的班级文化生态。

关 键 词：价值引领 育人文化场 班集体建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]