与学生一起突破书写障碍的藩篱  

作　　者：黄黎敏 

机构地区：[1]上海市建青实验学校,上海201103

出　　处：《现代教学》2024年第22期83-84,共2页Modern Teaching

摘　　要：小方是上一届初三毕业班的一名学生,为人谦和懂礼貌。最近,我通过微信朋友圈看到了他与新学校的同学们一同在舞台表演节目,他展现的明朗笑容、自信身姿,无不令人动容。我不禁回想起曾经的他,看起来内向、胆小、怯懦,总是愁容满面……深陷书写困境的男孩“为什么交上来的默写作业全是空白的?”我努力克制自己的情绪,指着空白的本子“责问”小方。“既然默写了都是错的,还不如不写。”小方轻轻地回应。

关 键 词：书写障碍 默写 舞台表演 微信朋友圈 初三毕业班 懂礼貌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]