初中语文多文本比较阅读教学研究——以《秋天的怀念》《散步》为例  

作　　者：田鹏飞 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)石岩外国语学校,广东深圳

出　　处：《最小说》2024年第10期58-60,共3页

摘　　要：通过“异中求同,同中求异”的比较阅读,可以激发学生阅读兴趣,促进阅读能力的提高和思维发展。本文从比较阅读角度出发,引导学生拓展到课外,从更多的角度进行课内比较阅读、课外比较阅读、课内外群文比较阅读,“以例识法,以法解例”,充分激发学生用比较阅读法开展批注式阅读,促进学生阅读理解能力提升。

关 键 词：初中语文 多文本阅读 1+X 对比阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]