生活化视角下教学资源的利用  

作　　者：林慧群 

机构地区：[1]莆田市荔城区第三实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第1期22-24,共3页Science

摘　　要：科学是一门与实际生活密切相关的重要学科,教学内容源于日常生活中的各种现象。其在教育教学体系中占据的地位至关重要,贯穿学生学习过程始终。教师应立足课堂教学的实际情况与学科教学的特点,剖析教学期间产生的突出问题,投入更多时间和精力,深入挖掘行之有效的教学资源,在进一步丰富教学内容的同时,为学生创设贴合实际生活的学习情境,在优化学生学习体验的基础上,促进学生各项能力的全面发展与科学素养的综合提高,为学生今后的科学知识学习打下坚实的基础。本文将在生活化视角下研究小学科学教学资源有效利用的策略。

关 键 词：小学科学 生活化视角 教学资源利用 策略研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]