多学科融合的高中地理研学旅行课程目标体系构建研究——以宁夏水洞沟古人类文化遗址为例  

作　　者：李佳萌 邹淑燕[1] 邓春梅 李丽[1] 

机构地区：[1]宁夏大学

出　　处：《宁夏教育》2024年第10期70-72,共3页Ningxia Education

基　　金：宁夏大学大学生创新创业训练计划项目“基于STEAM理念的银川市中学研学旅行课程资源开发”阶段性研究成果。项目编号:S202210749068。

摘　　要：文章以高中地理新课标核心素养培养为主题,融合地理、生物学、历史、美术等多学科核心素养要求,充分考虑高中教学现实需求,遵循德智体美劳全面发展的学生培养原则,针对打破学科知识壁垒的学生发展需求,构建以“穿越时空,对话古今”为主题的宁夏水洞沟古人类文化遗址研学课程目标体系,探索地理研学旅行课程的设计与开展的新路径。

关 键 词：多学科融合 高中地理 研学旅行 目标体系 

分 类 号：G623.45[文化科学—教育学]