聚焦关联,高效实施跨学科学习——以统编语文教材六年级下册综合性学习“难忘小学生活”为例  

作　　者：肖莉 

机构地区：[1]江苏徐州丰县新城实验小学,221700

出　　处：《小学教学参考》2024年第31期96-98,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“指向核心素养的‘阅读与创意表达’任务群的实践研究”(课题立项号:GH14-22-L145)的研究成果。

摘　　要：通过多形式的活动任务关联各学科知识并以此展开教学,可有效落实语文新课标提出的跨学科学习任务群。教师可通过梳理单元内容、对接课程标准,明确跨学科学习的育人方向、活动方式。同时,教师在教学中应创设真实情境,以多样化的活动任务开展跨学科学习,让跨学科学习不仅能“跨出去”,还能“跨回来”,让学生的语用能力和核心素养得到真正发展。

关 键 词：跨学科学习 小学语文 综合性学习 关联 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]