激生小学生英语课外阅读“内生动力”的教学实践与探索——以绘本The Leopard and the Monkey教学设计为例  

作　　者：沈红雨 王娟 

机构地区：[1]苏州市吴中区教师发展中心 [2]苏州市吴中区一箭河实验小学

出　　处：《江苏外语教学研究》2024年第3期98-100,共3页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：小学阶段,英语课外阅读是课内阅读的拓展与延伸。作为教师,应考虑不同年龄段学生的学习特点和教材各单元的内容选择合适的课外阅读材料,进而采取有效的措施,激发学生阅读的内生动力,让学生愿读,乐读,会读。

关 键 词：英语课外阅读 内生动力 激趣 激情 激思 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]