学习进阶视域下统编高中历史教科书的开发与使用  

作　　者：王光宇[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江高级中学,215200

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第31期38-41,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：第八届历史教育学术研讨会上,江西师范大学附属中学张鹏老师执教“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”一课,独运匠心,亮点纷呈。课后来自全国各地的专家对本课进行了精彩的点评,李应平老师从初高中衔接的角度建议本课要从感悟长征精神进阶到认识长征意义,促进学生对教科书的深度理解;张兆金老师则讲述了如何基于教科书的内容与逻辑层次反复研磨这节课的心路历程。精彩的课例与专家的点评开阔了我的视野,也引发了我对如何用好统编高中历史教科书促进学习进阶的思考。

关 键 词：学习进阶 初高中衔接 江西师范大学 长征精神 课例 老师 独运匠心 南京国民政府 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]