《风娃娃》教学设计  

作　　者：张小燕 

机构地区：[1]广东河源市第四小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第34期35-36,共2页

摘　　要：教学目标:1.认识“帮、助、抽、续”等14个生字,会写“得、秧、苗、汗”等8个生字,会写“田野、风车”等11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能根据提示讲故事。3.能理解“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理4.拓展积累“寒风、凉风、暖风”等词语,说出生活中的风还能做些什么。教学过程:第一课时一、游戏导入,激趣导入1“风的魔力”游戏体验:每个小组分配道具,如羽毛、风车、气球、风铃。学生用手中的道具,观察风的作用,体验风的魔力。指名谈感受。

关 键 词：第一课时 游戏导入 激趣导入 讲故事 教学设计 教学目标 游戏体验 拓展积累 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]