现代汉语语音文字教学模式探索  

作　　者：贺雪梅 黑文婷 高岩 王淘 

机构地区：[1]西安外国语大学中国语言文学学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第12期36-38,共3页

基　　金：教育部教育类教学指导委员会2024年度教育教学改革课题“语言文字领域铸牢中华民族共同体研究--以西北地名为例(2024JGYB015)”阶段性成果;西安外国语大学2023年度本科教学改革研究项目“‘课程思政’背景下《现代汉语》‘语言文字+’浸润式教学模式的探索与实践(23BYPT02)”阶段性成果;2023年度西安外国语大学研究生课程思政示范课程培育项目“现代汉语专题”(23KCSZ004)阶段性成果。

摘　　要：“审音定字”是语言规范的重要领域,是我国语言文字事业的一项重要任务。现代汉语语音和文字是国家贯彻落实语言文字政策的基础,是中华优秀传统文化继承与传播的有力媒介。本文通过打造浸入式教学、研究型学习、思政融入的模式以及多元性评价,夯实学生的专业理论知识,加强学生自觉维护祖国语言文字规范性和统一性的责任担当,最终实现课程的“全人”目标。

关 键 词：语音文字 浸入式教学 研究型学习 多元性评价 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]