潜意识理论在产品快题设计课程教学中的应用  

作　　者：张筠梓 

机构地区：[1]北海艺术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第13期98-100,共3页Art Education Research

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“突出高字、聚焦快字、做实全字,产品快题设计课程‘三快’改革与实践”(课题编号:2023JGA399)研究成果。

摘　　要：该文探讨潜意识理论在产品快题设计课程中的应用,通过分析当前设计教育的挑战与潜意识理论的潜在价值,旨在构建一套结合潜意识理论的教学模式,提升学生在产品快题设计中的创意发散与问题解决能力。该文作者采用案例分析、实验教学等研究方法,对教学模式展开实际应用与测试。结果显示,整合潜意识理论的教学实践不仅增强了学生的设计创新思维,而且提升了其学习兴趣和创新意识。研究结论显示了潜意识因素在设计教育中的重要性,并为产品快题设计课程教学提供了新的教学策略和视角。

关 键 词：潜意识理论 产品快题设计 创意发散 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB472-4[文化科学—教育学]