图画书阅读背景下如何提高幼儿的核心素养  

作　　者：彭燕 

机构地区：[1]广饶县教育科学研究中心

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第15期152-154,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：加强幼儿图画书阅读,不仅可以培养幼儿的认知素养和语言素养,还能培养幼儿的阅读素养和审美素养,进而提高幼儿的核心素养。本文在阐述图画书阅读对提升幼儿核心素养的价值体现基础上,从科学投放阅读材料、注重审美教育、阅读环境开放化、培养幼儿科学精神等方面出发,探究图画书阅读背景下提高幼儿核心素养的途径,以期为幼儿教育创新发展提供有益参考,助力幼儿健康快乐成长。

关 键 词：图画书阅读 幼儿 核心素养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]