学前教育中幼儿音乐游戏的设计策略  

作　　者：朱云 

机构地区：[1]江苏省南通市大生幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第31期107-109,共3页

摘　　要：游戏作为一种特殊的教学媒介,为幼儿音乐教学开辟出了一条新的路径。幼儿音乐教师在进行音乐教学的过程中,可以通过开展兼具学科性与互动性的音乐游戏,使其符合幼儿认知特点和发展需求,逐步激发幼儿的音乐学习兴趣,进一步培育幼儿的音乐素养和审美能力,高效达成幼儿音乐教学目标。

关 键 词：幼儿音乐教学 音乐游戏 学前教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]