细读文本感悟文本奥秘――浅谈中职语文文本细读教学策略  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]江苏省吴江中等专业学校

出　　处：《读友》2024年第17期35-37,共3页

摘　　要：文本细读是一种契合语文学科特点的教学方法,将其运用于中职语文教学中能够让学生主动走进文本深处,并在语言知识储备、语用能力、审美创造、思维能力、文化自信等方面获得良好发展。基于文本细读的价值,文章对中职语文文本细读教学策略进行了研究,探索出了激发学生细读兴趣的策略、引导学生品味语言奥妙的策略、驱动学生进行细读实践的策略,希望学生能在细读中感悟文本奥妙,并获得良好发展。

关 键 词：中职语文 文本细读 教学策略 

分 类 号：Z62[文化科学]