浅析如何利用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学  

作　　者：宋贵霞 

机构地区：[1]山东省菏泽市定陶区南王店镇学区

出　　处：《读友》2024年第17期41-43,共3页

摘　　要：“读思达”教学法是余文森教授提出的一种适用于各学科的教学方法,契合学生的认知特点,可以让学生通过体验阅读、思考、表达实现多元化发展。因此,为提高小学语文阅读教学效果,教师可以应用“读思达”教学法实施教学。基于此,文章将重点探讨“读+思、达”“思+读、达”“达+读、思”策略,希望“读思达”教学法能成为语文阅读教学的助力,推动语文阅读教学提质增效。

关 键 词：小学语文 “读思达”教学法 阅读教学 

分 类 号：Z62[文化科学]