渐省样例对物理综合问题解决的影响研究  

作　　者：谢承峰 赵淇儿 杨洁[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《物理教学探讨》2024年第11期13-15,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：通过对比普通样例,探讨了渐省样例如何逐步减少解题步骤,引导学生主动建构知识,并提升问题解决能力。以初二学生为被试,采用密度和浮力综合问题为学习材料和测试材料,结果显示渐省样例组学生的测试成绩显著高于普通样例组。这表明渐省样例有助于促进物理综合问题解决的学习效果,为教育者和学习者提供了新的教学策略和学习方法。

关 键 词：渐省样例 初中物理 物理综合问题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]