集团化办学的“冷”思考  

作　　者：蔡小雄[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学

出　　处：《中小学管理》2024年第11期62-62,共1页

摘　　要：前段时间,我曾写了《集团化办学还可以再添把“火”》一文(刊发于《中小学管理》2024年第5期),引起了很多管理者的共鸣与思考。事实上,集团化办学除了要有“火”,也需要来点“冰”。因为随着集团化办学进入深水区,集团校种类愈加丰富,办学规模不断扩大,我们也面临一些新情况、新问题与新挑战,如集团校的跨域突破、师资融通、技术带动、数量与质量优化等。我们需要进一步积极思考、勇敢实践,更要注意顶层设计的提质增效,做到“冷热均衡”“加减有度”。

关 键 词：集团化办学 办学规模 顶层设计 提质增效 数量与质量 积极思考 深水区 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]