体育课堂教学中典型问题的诊断分析及改进策略探究——基于莆田市小学体育与健康优质课比赛的案例分析  

作　　者：吴丽群 

机构地区：[1]福建省莆田市涵江区实验小学

出　　处：《田径》2024年第12期62-64,共3页Track and Field

基　　金：莆田市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《基于小学体育运动能力培养的“游戏化教学”实证研究》课题编号:PTJYKT24214。

摘　　要：在借班授课体育课堂教学中,由于教师对学生的学情掌握有限、师生配合不默契、教师对教材不熟悉等原因,常会出现一些典型的共性问题。为此,笔者以2024年9月莆田市组织的体育与健康优质课评选为例,对其中教学设计结构化、运动负荷合理化、体能练习多样化、动作技术规范化问题进行剖析,并提出若干改进策略。

关 键 词：体育课堂 问题诊断 改进策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]