电气工程专业学生创新能力培养  

作　　者：熊文静[1] 林建亨 袁亮[1] 

机构地区：[1]中南大学自动化学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第9期60-61,共2页China Electric Power Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230099)。

摘　　要：“新工科”是高等工程教育实践的新理念,其核心在于专业的交叉与融合,全面提高学生的创新实践能力及适应变化的能力。这就要求高校构建一套专业交叉融合的课程体系,形成以培养创新能力和工程实践能力为导向的教学模式,并重点培养人工智能、智能制造等新技术领域的工程技术人才。因此,高等院校在专业建设过程中,应把人工智能及智能制造技术全面、深入地融入到“新工科”的专业建设中。

关 键 词：人工智能 工程技术人才 电气工程专业 智能制造 高等工程教育 工程实践能力 新技术领域 新工科 

分 类 号：TM0-4[电气工程—电工理论与新技术] G642[文化科学—高等教育学]