杂交育种专题高考测评分析  

作　　者：许宏娟 刘晶 仇晨阳 李秋石[1] 

机构地区：[1]河北师范大学教师教育学院,河北石家庄050024 [2]河北省邯郸市教育科学研究中心,056000 [3]河北省邯郸市第一中学,056006

出　　处：《中学生物教学》2024年第25期70-73,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划课题“基于科学解释的教学模式培养生命观念的实证研究”,No.2205065;河北省教育科学“十四五”规划课题“学科核心素养理念下学业质量水平考试命题与普通高中学业水平选择性考试命题的衔接研究”,No.2305010;河北省高层次人才资助项目“基于STEM教育的科学教师培训研究”,No.C20231099。

摘　　要：关注历年高考生物学中杂交育种专题相关试题,梳理试题情境、知识点与测评点,立足真实生产生活与生物学课堂实际,分析高考试题背后的逻辑,以期为高中生物学教师提供杂交育种专题教学的具体建议。

关 键 词：高考 杂交育种 测评 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]