学业质量标准下的高中日语期末统考阅读理解试题命制——以广东省Z市高一年级统考试题为例  

作　　者：李明昊 

机构地区：[1]中山市实验中学,广东中山528403

出　　处：《课程教育研究》2024年第10期73-75,共3页Course education research

基　　金：中山市教育教学课题“学业质量水平下的高中日语试题数据驱动命制研究”的研究成果,项目编号:B2022206。

摘　　要：本研究以《义务教育日语课程标准(2022版)》(以下简称《新课标》)中学业质量标准为依据分析了广东省Z市高一年级2022、2023年两年阅读题目的内容效度。对两年统考试题文章的体裁、题材、考查方式、长度、生词量、难度以及考查技能等方面进行定量分析后发现两套题目具有较好的内部一致性,基本符合现阶段学生需要达到的学业质量标准。在此基础上本研究对照2024年1月的适应性训练真题,汇总两套阅读试题命制的优缺点后又给出了后阶段的命题和教学建议,从而助力教师和考生的教学、学习和备考。

关 键 词：学业质量阅 阅读理解 试题命制 

分 类 号：G633.46[文化科学—教育学]