打造成长“孵化器”,助推班主任专业发展  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育家》2024年第8期66-67,共2页Contemporary Educator

摘　　要：有人说,班主任恰如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果。有人说,班主任好似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火。常州市中小学谢佩君名教师工作室成立于2023年11月,现有10名成员,来自全市10所不同中小学校,这是一支年轻、有活力、有朝气的实干型团队。工作室以促进班主任专业化成长为目标,以“班级文化建设背景下的小学生自我管理策略”为研究方向,指导班主任积极探索班级文化建设与学生自我管理策略的路径,引领班主任从经验型走向研究型,让班主任在专业发展的道路上逐步成为有情怀、有思想、有智慧、有能力的温暖教师。

关 键 词：班级文化建设 班主任 中小学校 孵化器 实干型 自我管理策略 研究型 经验型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]