高考志愿填报中专业选择的困境及其化解  

作　　者：谯利平 唐智松[1] 张玮[1] 阮靓靓 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]川北医学院学工部,四川南充637100

出　　处：《教育科学文摘》2024年第3期42-44,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：高考志愿填报不仅意味着学生对中小学阶段学习付出的回报,而且意味着学业成就的实现及期待,需争取多方支持以求完美。然而,在多种利益考量与多种支持的交织影响下却出现了学生志愿填报困境现象。专业选择的现状大部分学生具备一定职业倾向或规划,还有少部分学生没有职业规划或倾向。无职业倾向或规划,意味着该部分学生对自我和专业缺乏起码的了解。样本中学生录取结果总体较为理想,学生总体感到满意,当然不理想、不满意的情况仍然存在。

关 键 词：中小学阶段 志愿填报 职业倾向 学业成就 职业规划 利益考量 多方支持 困境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]