从“安身立命”到社会改造——梁漱溟对现代新儒家“成人”之教的省思  

作　　者：任晓栋[1] 

机构地区：[1]中国美术学院中国艺术教育研究院,浙江杭州310002

出　　处：《教育科学文摘》2024年第3期74-76,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：“两大问题”背后的教育变革与“意义危机”孔子所开启的儒家教育常被称为“为已之学”,以“成人”为根本目标,如何“做人”的问题,亦由之居于核心位置。梁漱溟等“现代新儒家”的教育思想,在很大程度上承自儒家传统的“成人”之教——以“立人”为教育之根本,强调在“做人”的过程中不断自我觉醒和自我发展,逐渐形成以“仁”为内核的君子人格。

关 键 词：儒家教育 现代新儒家 意义危机 教育变革 梁漱溟 君子人格 儒家传统 自我觉醒 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]