儒家教育

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先秦儒家教育哲学视角下文化润疆的理论与实践
《昌吉学院学报》2025年第2期32-38,共7页唐一冉 张敏琪 
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“铸牢中华民族共同体意识的哲学意蕴与时代价值研究”(21VZX004)阶段性研究成果。
在我国文化战略持续深化与新疆多元文化繁荣的背景下,文化润疆作为促进新疆地区文化繁荣、社会稳定以及民族团结的重要一环,已获得广泛认可。先秦儒家教育哲学作为中华优秀传统文化的重要部分,其所强调的教化之功,与文化润疆的内涵高度...
关键词：先秦儒家教育哲学 文化润疆 教育哲学 教育观 
教以“养”为先--中国学术与教育之“通”性基础的重建
《天府新论》2025年第2期65-71,157,共8页李景林 
国家社会科学基金重大项目“儒家教化思想通史编纂与研究”(编号:24&ZD224)的阶段性成果。
随着时代的变迁、科技的进步和人类认知的发展,当今教育领域正在遭受全方位的挑战。全球化、信息化、智能化等趋势,对人才培养提出了新的需求;愈演愈烈的教育内卷,进一步强化了教育的工具理性,而疏忽了“育人之根本在于立德”;现代教育...
关键词：儒家教育思想 教育革新 素质教育 为己之学 立德 自我调整 返本开新 学科化 
修道的教育:儒家教育思想笔谈
《天府新论》2025年第2期72-75,共4页柯小刚 
《中庸》开篇三句“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,是儒家教育思想的基本纲领。教育首先是“修道”,而不是知识灌输和职业技能培训,更不是刷题升学。在今天这个工具理性和数字化考核的时代,重温修道的教育思想,回到教之为教的本原...
关键词：儒家教育思想 单向灌输 率性之谓道 有朋自远方来 尽在不言中 学而时习之 人不知而不愠 《论语》 
教育内卷、道德焦虑与民间儒家教育反思
《天府新论》2025年第2期75-79,共5页王苍龙 
一、双重视角下的儒家教育行动2024年年底,一则某地教育局要求中小学校实行“作业熔断机制”的新闻刷爆网络。据称,凡小学生至21:20、初中生至22:00、高中生至23:00仍未完成作业的,家长可“让孩子停止作业,及时就寝,保证充足睡眠。第二...
关键词：机械重复 儒家教育 道德焦虑 中小学校 焦虑不安 内卷 课业负担 大众媒体 
儒家教育理念融入高校思想政治教育的价值与策略
《新丝路》2025年第1期0193-0195,共3页夏凡 
儒家教育理念是中华优秀传统文化的重要组成部分,其展现的教育智慧、蕴含的道德理念以及彰显的精神品质等对我国高校思想政治教育具有重要影响。在推动教育内涵式高质量发展的背景下,高校应高度重视中华优秀传统文化,坚持继承与发扬儒...
关键词：儒家教育理念 高校 思想政治教育 中华优秀传统文化 
回到生命的源初存在:梁漱溟情志教育思想及启示
《美育学刊》2024年第6期48-57,共10页谭小熙 
全国教育科学规划课题“高质量发展背景下研究生课程秩序优化研究”(BIA240143)的研究成果。
20世纪初,梁漱溟在融合西方生命哲学和儒家心性学的基础上,将“情感”作为生命的源初存在形式,形成“情志教育”思想。梁漱溟情志教育思想的基本内容包括:生命的意义在于创造,教育应回归生命本身;教育的根本在于情志教育;信任人类的生...
关键词：梁漱溟 生命 情感 意志 儒家教育 
从“安身立命”到社会改造——梁漱溟对现代新儒家“成人”之教的省思
《教育科学文摘》2024年第3期74-76,共3页任晓栋 
“两大问题”背后的教育变革与“意义危机”孔子所开启的儒家教育常被称为“为已之学”,以“成人”为根本目标,如何“做人”的问题,亦由之居于核心位置。梁漱溟等“现代新儒家”的教育思想,在很大程度上承自儒家传统的“成人”之教——...
关键词：儒家教育 现代新儒家 意义危机 教育变革 梁漱溟 君子人格 儒家传统 自我觉醒 
儒家教育主体间性思想及其当代启示
《江汉论坛》2024年第7期85-90,共6页涂一昂 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般项目“‘三全育人’的理论与实践研究”(BIA190170)。
在儒家教育主体间性思想中,人作为主体从不孤立存在,而是借助“仁”的情感价值牵引,在“礼”的交往规则调适下,与其他主体或认知对象共同构成一个相互尊重、共生共存的道德认知关系网络,达到万物并育、和合统一。透过其中蕴含的交互伦...
关键词：主体间性 儒家思想 教育主体 马克思主义 
师者何以解惑?——基于《论语》“惑”的考察被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2024年第3期23-30,共8页戴红宇 
福建省教育科学规划项目“地方应用型院校新师范教育形态构建研究”(FJJKBK22-193)。
教师要避免说教式的传道,需要能够有效地解惑。对《论语》中关于“惑”的表述进行考察,可以发现“惑”虽然与“知”相对,但并非“无知”,而是在学习过程中,对自身所学所知产生困惑的一种状态。学习者的“惑”生于所知,主观上是由于存在...
关键词：解惑 《论语》 儒家教育 孔子 大先生 
论六经在先秦儒家教育生活中的发生
《教育史研究》2024年第2期32-41,共10页孙杰 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“中国古代教育经典文本研究的双重路径”(BOA200047)。
先秦儒家的教育和教学活动是以六经为主要内容而展开的。从《论语》《孝经》到《孟子》《荀子》再到《学记》的先秦儒家代表性论著,记录和见证了孔子及其后学与六经文本之间的互动、融通与共生。其中,《孝经》《论语》是学习六经的阶梯...
关键词：六经 先秦 儒家教育 经学 
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