儒家教育思想

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教以“养”为先--中国学术与教育之“通”性基础的重建
《天府新论》2025年第2期65-71,157,共8页李景林 
国家社会科学基金重大项目“儒家教化思想通史编纂与研究”(编号:24&ZD224)的阶段性成果。
随着时代的变迁、科技的进步和人类认知的发展,当今教育领域正在遭受全方位的挑战。全球化、信息化、智能化等趋势,对人才培养提出了新的需求;愈演愈烈的教育内卷,进一步强化了教育的工具理性,而疏忽了“育人之根本在于立德”;现代教育...
关键词：儒家教育思想 教育革新 素质教育 为己之学 立德 自我调整 返本开新 学科化 
修道的教育:儒家教育思想笔谈
《天府新论》2025年第2期72-75,共4页柯小刚 
《中庸》开篇三句“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,是儒家教育思想的基本纲领。教育首先是“修道”,而不是知识灌输和职业技能培训,更不是刷题升学。在今天这个工具理性和数字化考核的时代,重温修道的教育思想,回到教之为教的本原...
关键词：儒家教育思想 单向灌输 率性之谓道 有朋自远方来 尽在不言中 学而时习之 人不知而不愠 《论语》 
儒家教育思想在高中语文教学中的应用
《中学语文》2023年第27期38-40,共3页朱蕾蕾 赵志成 
探讨儒家教育思想在高中语文教学中的应用现状,有助于采用合理的教学策略更好地将儒家教育思想融入语文教学中,培养学生的道德情怀和文化素养,塑造学生的优秀人格,促进学生全面发展。
关键词：儒家教育思想 应用 现状 策略 
以儒家教育思想为指导提升大学生抗挫能力被引量：1
《时代人物》2023年第13期52-54,共3页吴萍若兰 
随着物质经济的发展对大学校园的冲击,大学生面临着与日俱增的心理压力,在受挫环境下出现了一些心理问题。为了使大学生更好地适应环境并提高自身竞争力,抗挫折能力不可或缺。本文运用文献梳理的方法,以儒家教育思想为指导,针对大学生...
关键词：儒家教育思想 抗挫 优秀传统文化 
基于儒家教育思想的职教学生职业精神的培养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期83-86,共4页黄娟 
2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“以儒家优秀教育思想加强高职院校专业教学研究”(项目编号:2021SJA1000)
文章采取文献搜集法、案例分析法,首先对儒家教育思想的核心理念进行了归纳,并分析了该教育思想的指导价值。在此基础上,从四个方面构建了职教学生职业精神培养的路径:在职业精神培养中激发出他们正向的职业精神、在职业精神培养中为他...
关键词：儒家教育思想 职业精神 培养 职教学生 
新时代儒家教育思想的新发展
《汉字文化》2022年第16期184-185,共2页郝语 
儒家教育思想具有悠久的历史渊源,其将道德视为教育核心,强调教育目标的层次性与教育对象的差异性,重视知行合一。如今新时代对教育导向与内容提出了新要求,新时代儒家教育思想需以此为引领推动自身内容丰富与发展。而儒家教育思想对于...
关键词：新时代 儒家 儒家教育思想 
混合式教学模式下高校音乐教师角色的转型之探究
《大众文艺（学术版）》2022年第13期136-138,共3页龙秒 
四川音乐学院2020年院级科研项目“智慧教育背景下的高师声乐混合教学模式探索”(CYXS2020043)阶段性成果。
在进入后疫情时代,高校音乐混合式教学模式将会成为音乐教学方式的主流,现代信息技术的发展拉近了全球教育的距离,东、西方的教育理念和现代教学技术融合发展.在这一过程中,我们有必要梳理清楚具有儒家教育思想背景的中国教师的职业角...
关键词：混合式教学 以学生为中心 教师职业角色定位 儒家教育思想 继承和发展 
林大钦家训中的儒家教育思想解析
《韩山师范学院学报》2022年第2期64-69,共6页苏何诚 
岭东人文创新应用研究中心2021年基地立项项目(项目编号:PSA190208)。
潮人自古深受儒家四书五经的熏陶,讲究忠孝礼义廉耻、崇文重教,一向重视家教。潮人历来有立家规、传家训、树家风的传统,其中林大钦就是代表人物之一。家训作为中华传统文化落实在家庭教育的一环,源自西周礼乐教化的君子之教,经由先秦...
关键词：潮人家训 林大钦 《状元家训》 儒家家庭教育 
儒家教育思想对儿童灵性教育的实践价值
《科教文汇》2022年第6期17-20,共4页田印红 杨光文 
贵州省区域一流建设培育学科“教育学”项目(黔教科研发[2017]85号)。
该文通过对儒家教育思想灵性因素的探析,从家庭、学校、社会三个角度对儿童灵性现状进行分析,提出了儒家教育思想对儿童灵性教育的三大实践价值:家庭教育要顺应孩子的天性,重视孩子良好个性的养成;学校教育要以课程为阵地,重视“以德为...
关键词：儒家思想 孔子 儿童 灵性 
儒家教育思想对职业教育人才培养的启示被引量：1
《景德镇学院学报》2022年第1期70-74,共5页季馨怿 邬杨 邬海明 
江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-16-42-3);江西省高校人文社会科学研究项目(JC162035)。
儒家教育思想对今天的职业教育仍有诸多启发和指导意义。本文立足新时代职业教育发展大背景,就儒家优秀传统教育思想进行思考,特别是从儒家教育思想中汲取营养,彰显文化自信,丰富职教人才培养的人文素养,并以通识教育作为渠道,对新时代...
关键词：儒家 教育思想 职教人才培养 
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