基于TOPCARES模式的“供配电技术”课程教学改革  

作　　者：杨曼 严克剑 杨元凯 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《南方农机》2024年第23期182-186,共5页

基　　金：2021年佛山职业技术学院校级质量工程项目“基于混合式教学的‘供配电技术’课程思政建设与实践”的阶段性研究成果(2021JG-001)。

摘　　要：本项目针对“供配电技术”课程在教学内容呈现、教学方法和评价方式等方面存在的不足,如理论知识过多、内容抽象、实训场地受限、评价方式单一等,拟改变传统教学方式,引入TOPCARES教育理念,实现“供配电技术”课程的教学改革。TOPCARES理念的核心是一体化教育,实施“面向职业岗位的课程体系设计的反向推导流程”,即根据市场对供配电类人才的能力结构需求确立培养计划及目标,制定模块化的课程体系。将TOPCARES教育理念融入“供配电技术”课程教学中,以项目为导向,激发学生的学习兴趣,拓展学生的个人职业能力,使学生更好地掌握知识技能,有助于提高课程教学效果,避免“学无所用”的尴尬境地,提升学生的综合能力和创新能力,为电气工程领域培养更多的专业人才。

关 键 词：TOPCARES模式 模块化 工学结合 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TM72[文化科学—教育学]