读懂学生 幸福成长  

作　　者：黄伟芬 

机构地区：[1]广东省龙川县老隆镇第二小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第21期88-90,共3页

摘　　要：教育是一场心灵的旅程,而读懂学生则是开启这段旅程的钥匙。只有真正读懂学生,我们才能走进他们的内心世界,给予他们最需要的关怀和引导,从而实现师生共同的幸福成长。笔者结合自身带班经验和案例,从真心接纳“特殊生”、细心呵护“小绵羊”、耐心应对“情绪娃”三方面读懂学生,带领学生幸福成长。一、读懂“特殊生”:摒弃观念,真心接纳在教育的广袤天地中,每一个学生都是一颗独特的星辰,闪耀着属于自己的光芒。然而,有这样一群特殊的学生,他们或许在学习上存在困难,或许在行为上有些与众不同,他们就是“特殊生”。作为教育者,我们的责任不仅仅是传授知识,更是要真心接纳每一个学生,用爱和关怀为“特殊生”点亮前行的道路。

关 键 词：幸福成长 读懂学生 细心呵护 小绵羊 每一个学生 真心 耐心 教育者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]