优势背景家庭会匹配科学教养方式吗——基于CFPS数据的实证分析  

Will Families with Advantageous Backgrounds Match Scientific Parenting Styles: Empirical Analysis Based on CFPS Data

作　　者：张超 李雪萍[1] Zhang Chao;Li XuePing

机构地区：[1]华中师范大学社会学院,430079

出　　处：《上海教育科研》2024年第11期67-76,共10页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：国家社会科学基金青年项目“构建民族地区社会治理的理论与实践研究”(编号:20CSH003)的研究成果。

摘　　要：家庭背景与不同教养方式类型之间存在固定的匹配模式吗?从“拉鲁命题”出发,构建包含两个代际维度在内的匹配数据及其分析框架,利用中国家庭追踪调查四期数据,使用多项Logit回归进行量化分析。结果表明:使用不同类型教养方式的家庭之间存在明显的阶层差异,但这并不意味着家庭的背景性资源越丰富,家长就会越倾向于选择西方语境中相对“科学化”的教养方式类型,因为社会经济地位提升所衍生的“母职惩罚”效应,以及父母受教育程度提升所衍生的“虎妈猫爸”效应,会使假设的变量关系模式发生变化。这有助于我们反思相较于“拉鲁命题”当中的欧美家长更重视教养方式的回应维度而言,中国家长为什么更重视教养方式的要求维度等问题。

关 键 词：教养方式 家庭背景 阶层差异 拉鲁命题 追踪数据 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]