职业院校数字化转型背景下“四链”深度融合研究  

作　　者：聂蓉[1] 黄杰[1] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412001

出　　处：《科技与创新》2024年第23期151-153,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：2023年中国职业技术教育学会课题(编号:ZJ2023B158);2024年株洲市社科职教专项课题(编号:ZZZJ2024057)。

摘　　要：人才培养数字化转型背景下,对教育链、人才链、产业链、创新链理论基础和内在联系进行了分析,研究了互联网、人工智能等数字化技术对“四链”的影响机制,探讨了数字化转型下“四链”的关联关系,并结合轨道交通类职业院校的发展,从“四链”深度融合的定义、发力路径和创新手段3个方面提出“四链”深度融合的创新策略。

关 键 词：数字化转型 “四链”融合 轨道交通 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]