幼儿园体验式亲自然课程的实践探究  

作　　者：陈维维 

机构地区：[1]如皋师范学校附属小学幼儿园

出　　处：《基础教育论坛》2024年第21期101-103,共3页

基　　金：江苏省南通市教育科学规划课题——运用新媒体技术促进幼儿积极体验式学习的研究(GH2021090)。

摘　　要：在幼儿园教育活动中,体验式亲自然课程的组织和实施,能引导幼儿体会人与自然的关系,培养幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等多元领域的能力。文章旨在探究幼儿园体验式亲自然课程的实践路径。具体而言,立足体验式亲自然课程的环境、材料、游戏、指导和收获等要素,提出了幼儿园体验式亲自然课程的实践策略,以此整合教学资源,优化体验式亲自然课程结构。

关 键 词：幼儿园 体验式课程 亲自然 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]