工匠精神培育与技工院校专业技能课程教学的融合实践探索  

作　　者：徐海霞[1] 陈长营 

机构地区：[1]新疆石河子职业技术学院(石河子技工学校)

出　　处：《品位·经典》2024年第16期133-136,共4页

基　　金：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心课题“工匠精神融入技工院校专业技能课程教学的实践研究”(2023-OSTA-JGJY-143);兵团教育科学研究院课题“职业院校教师能力标准和评价体系实践研究”(2022-BZJ-024)。

摘　　要：本文深入剖析了工匠精神的核心要素,包括精益求精的技术追求、专注执着的职业态度、敬业乐业的职业精神及创新创造的思维能力,并着重探讨了这些要素与技工院校专业技能课程教学的融合策略,即通过优化课程设置与教学内容,创新教学方法与手段,加强教师队伍的建设与培育,以及深化实践教学与校企合作,本研究旨在促进工匠精神在技工院校中的有效培育,从而全面提升学生的职业素养和综合能力,为培养新时代技能人才提供有力支撑。

关 键 词：工匠精神 技工院校 专业技能课程教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]