美育与初中英语文学教学深度融合的实践与思考  

作　　者：吴科梅 

机构地区：[1]中山市永宁中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期134-134,共1页

摘　　要：2022年,《义务教育英语新课程标准》指出,“学生应能欣赏、鉴别美好事物,形成健康向上的审美情趣和正确的价值观。”因此,在初中英语教学中,通过英语文学阅读教学对学生实施美育,“引导其鉴赏作品的语言美、意象美、价值美等,培养其审美思维,发展其审美情趣,提高其审美素养,是英语课程任务之一,也是学科核心素养背景下英语教学应探讨的课题。”

关 键 词：学科核心素养 英语新课程标准 深度融合 初中英语教学 审美思维 意象美 审美素养 语言美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]