“玩”转美术 “迁”想妙得  

作　　者：雷倩 

机构地区：[1]苏州工业园区金鸡湖学校,江苏苏州215021

出　　处：《中国民族博览》2024年第18期197-199,共3页China National Exhibition

摘　　要：随着新课改的深入推进,游戏赋能已成为教育界讨论的热点话题。但关于美术游戏化教学的理论和案例研究还处于起步阶段,大家有不少疑惑:美术教学中的游戏本质和目的是什么?什么样的形式能激发儿童艺术思维和主动学习?如何才能将知识和智慧嵌入游戏之中等一系列问题。本文通过“玩转游戏,激活课堂”、“迁移思维,发展心智”和“妙悟自然,提升素养”三个维度来解惑新课改中提出的如何在玩中提升艺术思维,以及游戏如何为学生赋能,促进核心素养背景下儿童审美心智的提升。

关 键 词：美术游戏 艺术思维 审美心智 现象教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]