“双减”政策背景下校园足球与课后服务融合发展研究  

作　　者：杨岭 汤莹莹 

机构地区：[1]湖南人文科技学院体育学院 [2]深圳市宝安区官田学校

出　　处：《体育风尚》2024年第11期75-77,共3页Sport & Style

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题,《“双减”背景下湖南省校园足球特色小学“家、校、社”联动发展研究》,课题编号:ND228271。

摘　　要：在我国根深蒂固的应试教育体系中,足球等体育活动往往被边缘化,这一现状严重阻碍了国内足球人才的培养,影响了我国在国际足坛的竞争力。但伴随着“双减”政策及体育与教育深度融合的推广,校园足球迎来转折点,开启了大有作为的新篇章。本文运用多元化的研究方法,全面分析了校园足球在课后体育服务中遭遇的问题与挑战,以及由“双减”政策引起的校园体育革新机遇。研究揭示,“双减”政策有效降低了学生的学业压力,释放了更多时间供学生参与到校园体育中,这不只令校园体育活动得到了长足发展,也极大提升了学生对体育的热情,加深了家长和教育机构对于体育教育的重视。面对现阶段的挑战,本文提出了创新的策略和具体建议,以期全面提升校园足球的质与量,推动体育教育的全面融合,激发校园足球发展的新动力与活力。

关 键 词：双减 校园足球 课后服务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]