高中美术鉴赏课程中数字化项目式教学研究  

作　　者：袁波 

机构地区：[1]无锡市湖滨中学,江苏无锡214000

出　　处：《教育观察》2024年第26期29-31,共3页

摘　　要：高中美术鉴赏课程中数字化项目式教学的理论基础包括多媒体学习理论和项目式学习理论。在教学应用中,教师应遵循任务驱动原则和互动参与原则。为在高中美术鉴赏课程中有效实施数字化项目式教学,提升学生的艺术鉴赏能力,教师可明确数字化项目学习目标、整合优质数字化艺术资源、引导学生自主探究项目任务、实施动态的互动反馈机制,以达到提升学生自主学习能力和艺术鉴赏水平的目的。

关 键 词：高中 美术鉴赏课程 数字化 项目式教学 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]